兔子教案,2025画兔子教案经典,折纸兔子教案范例

希望这篇“画兔子教案”能够完美地展现出您所想要的内容，我们会在网站上不断更新信息请持续关注。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动。

活动目标：

1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。

活动准备：

1、ppt课件，自制的`标志卡片

2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

活动过程：

一、出示标志图片，引起幼儿兴趣。

并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）

二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》

老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？出示ppt故事。

四、出示一张标志卡片，请幼儿联想一个故事情境。

五、准备数套标志。

将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。

1、当心火灾、火警电话、禁止吸烟。

2、报警电话、当心车辆、人行横道。

3、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话。

4、注意信号灯、保持安静。

鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

3、理解重点词语：“吼、蹦、翻滚”“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等，体会人物对话时的心理活动。

二、教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

三、教学难点：

认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

四、教学过程：

一、复习旧课

1、同学们，上节课我们认识了两个动物朋友，他们是（狮子和兔子），还认识了一些新的词语，把这些词语各读两遍。

二、读懂课文，深究表现

1、故事中的狮子是什么样的呢？读一读第一自然段，想想：这是一只怎样的狮子？（指导朗读）

2、可就是这样一只力气大脾气也很大的狮子却遇上了一件麻烦事，是什么事呢？（老师读第二段，学生找答案）

“又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过这样的感受吗？谁来说一说。指名回答。

谁能把又疼又痒的感觉读出来？指名读读第二自然段，全班齐读。

为了提高学生学习效果，每个老师都需要写教案和课件。只要我们老师在写的时候认真负责，就能满足要求。写出令自己满意的教案和课件是非常重要的。下面是关于“折纸兔子教案”的一些必要知识，需要我们整理一下。如果这篇文章对你很有用，请收藏下来以备查阅！

折纸兔子教案

引言：

折纸是一种充满趣味和创造力的手工艺品。在这个教案中，我们将教你如何折纸兔子，一个可爱的小动物。通过这个活动，你将了解到折纸的基本技巧，培养动手能力和专注力，并且制作出一个小巧玲珑的兔子作品。下面，就让我们一起开始创造吧！

步骤一：准备材料

首先，我们需要准备一些基本的材料，包括彩色纸张、铅笔、直尺和剪刀。选择一张有着兔子可能喜欢的颜色的彩色纸张，如白色或粉红色。

步骤二：折纸准备

1. 将彩色纸张平铺在桌面上。

2. 使用剪刀和直尺将纸张剪成一个正方形。可以根据个人喜好选择大小，但建议初始尺寸为15厘米x 15厘米的正方形。

3. 将正方形纸张的一角对折至另一角，使其成为一个三角形。确保边缘完全对齐。

4. 用手指沿着对折的折线轻压，将纸张折叠成三角形。

步骤三：折纸兔子的过程

1. 将三角形的两个角对折到顶角，形成一个小的正方形，然后展开。

2. 将纸张的上方和下方的边对准中心线，然后将左侧的边折到右侧。

3. 再次将左侧的边折到右侧。这样，你将得到一个较小的正方形。

4. 将纸张向前翻转。

5. 将左上方的角对折到右上方，然后展开。同样，将左下方的角对折到右下方。

6. 将纸张向前翻转。

7. 将左上方和右上方的两个边向内折叠，对准中心线。

8. 将纸张的下方边向上折叠，使其对准上方。

9. 将纸张向前翻转。

10. 将纸张的下方边向上折叠，使其对准上方。

11. 将纸张的右侧边向内折叠至中心线，然后展开。

12. 将纸张的左侧边向内折叠至中心线，然后展开。

13. 将纸张的右下方角对折到左上方，让它轻轻地弯曲向上。

14. 将纸张的左下方角对折到左上方，形成一个三角形。

15. 使用剪刀将纸张的尾巴部分修剪成适当的形状。

步骤四：完成并展示兔子

现在，你已经完成了一个折纸兔子！将其放置在桌上或其他平坦的表面上，确保尾巴在后面，然后用手指把头部轻轻地抬起，使兔子立起来。你可以尝试不同的折叠方式，让兔子看起来更加逼真。

结论

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动背景

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

（二）活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）

幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）

（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的.时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）

第

随着人类社会的不断发展，我们会遇到许许多多的范文类型，写好范文能够给大家提供好的参考，好的范文是怎么样的？小编现在推荐你阅读一下虎和兔教案十三篇，仅供参考，我们来看看吧！

《学写读后感》教学设计及课堂实录

义宁镇第四小学周晏明

【教学目标】

知识与技能：

1、认识、了解读后感这种文体；

2。明确阅读后感觉的基本要求，初步掌握写作方法；

3、运用所学写出一篇合格的读后感。

过程与方法：

1、谈话导入，自主切题；

2、了解读后感的写作要求；

三。掌握阅读后写作的基本结构和写作方法。

情感态度与价值观：

通过学***生喜欢读书，喜欢写读后感。

【教学重、难点】

一。重点：让学生在阅读后掌握写作的一般步骤和方法。

2、难点：让学生找准“感点”、写出的读后感有自己的真实感受。

【教学准备】***课件、《圆明园的毁灭》原文稿

【教学过程】

一、谈话导入，轻松切题

师：同学们，你瞧！他们在图书馆做什么？

生：他们在图书馆借书、看书。

师：你看他们多认真啊！那你们平时喜欢读书吗？

生：喜欢。

师：那你们在读书的过程中有没有遇到过自己爱不释手的一本书、一个故事或者是百看不厌的一篇文章呢？

生：有。

老师：谁能告诉你最有趣的书、故事或文章是什么？主要讲了什么内容？

生1：我最感兴趣的一篇文章是《***x》。它主要写***x的故事。

生2：我印象最深刻的一篇古文《***x》。文章记叙了***x的事。

... 老师：同学们，读这些书有什么好处？

生1：我明白了一些做人的道理。

生2：我懂得了时光非常短暂，并且一去不复返，所以我今后要珍惜时间好好学习，不虚度光阴。

学生3：我学习了一些写作技巧，积累了很多好的单词和句子，我的写作水平提高了很多。这真是一种很好的写作方式！

……师：老师觉得很欣慰！书依然是陪伴你们成长的最佳精神粮食！我想问问大家，你们当时有没有把这些读书的收获及时地记录下来呢？

生：没有。

5、师：不要紧！今天，我们要整理一下交流的过程，写一篇完整的文章。好不好？

生：好！

师：如果你们能把刚才所说的感受并联系你的实际形成文字，记录下来就成了读后感了！（板书课题：读后感）

师：请同学生齐读课题。

师：那么什么是读后感呢？

学生：读完一篇文章或一本书，写下自己的经历和感受，读了以后就会变成一种感觉。

师：顾名思义，就是在读过一本书、一篇文章或一句话之后，把感